????慶陽(yáng)網(wǎng)訊（記者?焦敏龍）一粒種子播撒到土壤中，經(jīng)過(guò)精心呵護(hù)下定能破土而出；成千上萬(wàn)粒種子播撒到土壤中，經(jīng)過(guò)雨露滋潤(rùn)，定能吐露新芽，綠意盎然。百年大計(jì)，教育為本。近年來(lái)，環(huán)縣始終以“辦人民滿(mǎn)意教育”為目標(biāo)，搶抓機(jī)遇，攻堅(jiān)克難，教育投入逐年增加，教學(xué)硬件設(shè)施不斷更新，師資隊(duì)伍不斷壯大，內(nèi)部管理逐步規(guī)范，教育質(zhì)量穩(wěn)步提升，全縣教育事業(yè)呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。

????“全面改薄”項(xiàng)目?助推城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展

????環(huán)縣八珠鄉(xiāng)山脈丘陵與溝壑殘塬相互交錯(cuò)，自然條件艱苦，全鄉(xiāng)10個(gè)自然村現(xiàn)有小學(xué)15所，學(xué)生594名。過(guò)去，該鄉(xiāng)馮家灣小學(xué)位于山溝邊，校舍簡(jiǎn)陋，課桌破舊，操場(chǎng)泥濘，幾十年來(lái)，一批批學(xué)子在艱苦的環(huán)境里刻苦讀書(shū)，堅(jiān)持著走出大山的夢(mèng)想。

????2014年，隨著教育部《關(guān)于全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)?；巨k學(xué)條件的意見(jiàn)》的公布實(shí)施，環(huán)縣教體局利用“全面改薄”項(xiàng)目，為八珠鄉(xiāng)15所小學(xué)投資516萬(wàn)元實(shí)施提質(zhì)改造工程。今年秋季開(kāi)學(xué)，馮家灣小學(xué)整體搬遷，24名學(xué)生搬進(jìn)了寬敞明亮的新校舍。色彩斑斕的校園文化墻、修葺一新的教室、寬闊的操場(chǎng)，凸顯著校園多彩的生機(jī)。

????今年4月28日，記者走進(jìn)環(huán)縣樊家川鄉(xiāng)鎮(zhèn)九年制學(xué)校，10人一間的學(xué)生宿舍里，高低床、儲(chǔ)物柜、雜物架一應(yīng)俱全。學(xué)校為新建的小伙房及學(xué)生食堂配備了和面機(jī)、蒸車(chē)、保鮮柜、留樣柜、餐桌椅等廚房設(shè)備。如今，一袋熱牛奶、一個(gè)熟雞蛋、一盤(pán)炒菜、每周一頓肉菜，這些城里孩子吃的營(yíng)養(yǎng)早餐，在樊家川九年制學(xué)校也成了平常事。三年級(jí)學(xué)生閆倒琴告訴記者：“我們學(xué)校的營(yíng)養(yǎng)早餐頓頓不重樣，有米飯，有花卷，有包子，有面條，有稀飯，有雞蛋，三天兩頭吃肉菜，而且全部免費(fèi)?！?/span>

????據(jù)了解，“全面改薄”項(xiàng)目實(shí)施以來(lái)，環(huán)縣共投資學(xué)前教育項(xiàng)目1.27億元，新建、改擴(kuò)建農(nóng)村行政村幼兒園207所，按照精準(zhǔn)扶貧驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，為40個(gè)無(wú)學(xué)生的脫貧村預(yù)設(shè)幼兒班40個(gè)。為全縣農(nóng)村學(xué)校配備計(jì)算機(jī)教室26間、“班班通”多媒體教學(xué)設(shè)備867套、電腦1586臺(tái)，為89所學(xué)校接入互聯(lián)網(wǎng)，建立留守兒童之家20個(gè)。利用閑置校舍、廢舊課桌凳，為全縣146所村級(jí)小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)中午留校學(xué)生建設(shè)午休宿舍292個(gè)。值得一提的是，環(huán)縣教體局積極爭(zhēng)取“擔(dān)當(dāng)者行動(dòng)”公益組織支持，為全縣167所10人以上學(xué)校815個(gè)班級(jí)捐贈(zèng)圖書(shū)57260冊(cè)，解決了小學(xué)階段課外閱讀“讀什么書(shū)、怎么讀、怎么指導(dǎo)”的問(wèn)題。

????“全面改薄”是推進(jìn)教育均衡發(fā)展的重要舉措，更是貧困地區(qū)提升辦學(xué)水平的重大機(jī)遇。2014年國(guó)家啟動(dòng)“全面改薄”工程以來(lái)，環(huán)縣共籌資2.15億元，按照“高中向縣城集中、初中向縣城和中心鄉(xiāng)鎮(zhèn)集中、小學(xué)高年級(jí)向鄉(xiāng)鎮(zhèn)和中心村集中、新增教育資源向城鎮(zhèn)和居民點(diǎn)集中、學(xué)前幼兒及小學(xué)低年級(jí)就近入學(xué)”的“四集中一就近”+信息化思路，穩(wěn)妥推進(jìn)學(xué)校布局結(jié)構(gòu)調(diào)整，精準(zhǔn)安排項(xiàng)目資金，全面推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程。計(jì)劃用五年時(shí)間，把各鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中、小學(xué)、幼兒園建成硬件達(dá)標(biāo)、內(nèi)配齊全、師資結(jié)構(gòu)合理、內(nèi)部管理精細(xì)的標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校；把村小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)建成達(dá)到“十有”要求和精準(zhǔn)扶貧驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)范化學(xué)校。

????做實(shí)課程改革?引領(lǐng)教育質(zhì)量上臺(tái)階

????環(huán)縣五中是全市中小學(xué)新課改的領(lǐng)跑者。學(xué)校建校雖短短六年，但在張興斌校長(zhǎng)的引領(lǐng)下，全校上下堅(jiān)持“以教師發(fā)展為基礎(chǔ)，學(xué)生發(fā)展為核心”的辦學(xué)理念，堅(jiān)定以課堂教學(xué)改革拉動(dòng)整個(gè)課程建設(shè)改革的信念，堅(jiān)守改變教師行走方式的“共讀共寫(xiě)”和提升學(xué)生綜合素質(zhì)的“自主教育”兩大陣地，使得這所學(xué)校的辦學(xué)品味明顯提高，整個(gè)校園文化呈現(xiàn)出一種激情、奮進(jìn)、和諧、人本的良性生態(tài)氛圍。而今，學(xué)校教師工作用心、用情、用智，學(xué)生成長(zhǎng)自覺(jué)、自信、自主，已經(jīng)成為一種習(xí)慣，“共讀共寫(xiě)”也成為教師生態(tài)成長(zhǎng)之路上的“風(fēng)景”。六年來(lái)累計(jì)撰寫(xiě)文章10000多篇，校園網(wǎng)站發(fā)表6000多篇，編寫(xiě)校本教材及個(gè)人文集90多本。

????正是這種對(duì)課改義無(wú)反顧的堅(jiān)持，才迎來(lái)了薄弱學(xué)校辦學(xué)的開(kāi)門(mén)紅。目前，環(huán)縣五中已是市縣課改示范校，全市教育系統(tǒng)先進(jìn)單位，全省德育示范校，甘肅鄉(xiāng)村教師影子研訓(xùn)基地，甘肅改琴基金會(huì)書(shū)法培訓(xùn)基地，全國(guó)新教育優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)校。初中學(xué)生畢業(yè)綜合考核連續(xù)多年名列全縣前茅，高考連續(xù)三年獲縣政府考核二等獎(jiǎng)。

????課程改革是一項(xiàng)長(zhǎng)期工作，教研帶動(dòng)是改革成功的關(guān)鍵，全員參與是改革成功的保障。據(jù)了解，自2012年全市課改現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)后，環(huán)縣教體局搶抓機(jī)遇，強(qiáng)力推進(jìn)課程改革，回歸教育本真，認(rèn)真研究解決教育“是什么、為什么、干什么、怎么干”的根本問(wèn)題，引導(dǎo)教師在課程設(shè)置、內(nèi)容安排、教材編寫(xiě)、教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式等方面進(jìn)行全面改革；努力挖掘地方優(yōu)勢(shì)資源、充分利用本校、當(dāng)?shù)亍澳苋恕?，開(kāi)發(fā)開(kāi)設(shè)具有課程價(jià)值、操作性強(qiáng)、能夠促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)生全面發(fā)展的校本課程；創(chuàng)新實(shí)施評(píng)價(jià)方式，圍繞各學(xué)段核心任務(wù)認(rèn)真開(kāi)展過(guò)程性評(píng)價(jià)，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)手冊(cè)、成長(zhǎng)記錄袋在學(xué)生素質(zhì)成長(zhǎng)過(guò)程中的積極作用。記者發(fā)現(xiàn)，環(huán)縣的課改始終堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，思路明確，以人為本，求真務(wù)實(shí)，全縣課改氛圍濃厚，鄉(xiāng)鄉(xiāng)有亮點(diǎn)，校校有特色。課程改革催生了全縣教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、學(xué)生的素質(zhì)提升、學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展和教育生態(tài)的改變。

????凝聚愛(ài)心力量?鋪平貧困學(xué)生求學(xué)路

????今年8月，環(huán)縣洪德鎮(zhèn)許旗村村民鄧忠海家兩個(gè)孩子同時(shí)考上了大學(xué)，一月之內(nèi)收到兩張大學(xué)錄取通知書(shū)，鄧忠海既高興又犯愁，高興的是一家人省吃?xún)€用苦供孩子讀書(shū)終于有了新希望，犯愁的是僅靠打工維持生計(jì)的他怎么也無(wú)法湊齊兩個(gè)孩子高昂的上大學(xué)費(fèi)用。得知有生源地信用助學(xué)貸款的好政策后，他便帶著兒女來(lái)到縣教體局學(xué)生資助中心辦理了手續(xù)，一次性解決了兩個(gè)孩子一年上大學(xué)的學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)。

????據(jù)悉，2016年，為了打好教育精準(zhǔn)扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，環(huán)縣教體局把“教育扶貧從娃娃抓起”作為扶貧攻堅(jiān)的重點(diǎn)來(lái)抓，今年的助學(xué)貸款的對(duì)象向精準(zhǔn)扶貧戶(hù)、雙聯(lián)戶(hù)、單親家庭、殘疾、孤兒及家庭確實(shí)困難的學(xué)生傾斜，真正做到應(yīng)貸盡貸，讓更多的學(xué)生享受到國(guó)家的惠民政策。截至秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)，全縣共向4613名大學(xué)生發(fā)放生源地信用助學(xué)貸款2781萬(wàn)元，真正做到應(yīng)貸盡貸，讓更多的學(xué)生享受到了國(guó)家的惠民政策。

????愛(ài)心助力讀書(shū)夢(mèng)，善行澆灌文明花。近年來(lái)，環(huán)縣教體局探索建立了以政府為主導(dǎo)、國(guó)家助學(xué)金為主體、學(xué)校減免學(xué)費(fèi)為補(bǔ)充、社會(huì)力量捐資參與的貧困學(xué)生救助長(zhǎng)效機(jī)制和從幼兒園到大學(xué)的貧困學(xué)生資助體系，近五年發(fā)放各類(lèi)資助金、助學(xué)貸款及助學(xué)物資總計(jì)2.14億元，受益學(xué)生達(dá)9萬(wàn)多人次。僅2016年，全縣共發(fā)放“兩免一補(bǔ)”、學(xué)前幼兒免保教費(fèi)、高中及省內(nèi)高職建檔立卡貧困家庭學(xué)生免學(xué)雜費(fèi)等各類(lèi)補(bǔ)助金累計(jì)近7000萬(wàn)元，惠及學(xué)生4.5萬(wàn)人次，確保了每一個(gè)學(xué)生按時(shí)入學(xué)、安心學(xué)習(xí)、完成學(xué)業(yè)。

????

????在認(rèn)真實(shí)施國(guó)家各項(xiàng)資助政策的同時(shí)，環(huán)縣教體局還積極爭(zhēng)取到了香港言愛(ài)基金會(huì)、中央彩票基金會(huì)、中國(guó)下一代教育基金會(huì)、“擔(dān)當(dāng)者行動(dòng)”以及楊德廣等公益組織和愛(ài)心人士的捐資助學(xué)項(xiàng)目。在此基礎(chǔ)上，廣泛動(dòng)員縣內(nèi)愛(ài)心企業(yè)和愛(ài)心人士資源，于2016年春季發(fā)起成立了“環(huán)江大愛(ài)”教育愛(ài)心協(xié)會(huì)，作為全縣困難教師、貧困學(xué)生資助的有益補(bǔ)充，補(bǔ)齊了資助短板，使環(huán)縣農(nóng)村教育在校舍建設(shè)、教師培訓(xùn)、內(nèi)配裝備、圖書(shū)資料、精神理念等各個(gè)方面都出現(xiàn)了質(zhì)的改變和提升，不僅維護(hù)和保障了青少年兒童接受教育的基本權(quán)利，還推動(dòng)了“人人關(guān)注教育、人人支持教育”的良好社會(huì)風(fēng)氣的形成。

????