9月10日是第34個教師節(jié)，今年，我們將視角投向大山深處的老師們。

　　隨著越來越多的農(nóng)民選擇帶著孩子進(jìn)城務(wù)工和生活，鄉(xiāng)村學(xué)校的孩子越來越少，有的學(xué)校撤校整合，留下教學(xué)點，有的只剩一兩名教師和幾個孩子。

　　無一例外的是，這些教師全部選擇了堅守，十年、二十年、三十年……人的一生有多少個春秋，又要有多大的韌性和耐心才能堅守一件事。這些最美的鄉(xiāng)村教師，帶著孩子們用朗朗讀書聲打破了鄉(xiāng)村的沉寂，他們的存在，為鄉(xiāng)村未來注入希望與活力。

　　讓我們向他們致一聲感謝：“老師，您辛苦了，謝謝您!”

　　慶陽網(wǎng)訊（記者 劉萍凝 實習(xí)生 路世玲）9月6日，隴東報全媒體記者來到慶城縣馬嶺鎮(zhèn)賀旗小學(xué)，為您講述“最美鄉(xiāng)村教師”李麗的故事。

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小檔案

李麗

　　2000年，李麗從甘肅省聯(lián)合中專畢業(yè)后，分配到馬嶺鎮(zhèn)宗旗小學(xué)任教，2004年調(diào)入馬嶺鎮(zhèn)賀旗小學(xué)任教，2012年調(diào)入董家灘明德小學(xué)。

　　“高高盤起的卷發(fā)，簡單的妝容，白色襯衣搭配過膝米色長裙?！?9月6日，在慶城縣馬嶺鎮(zhèn)董家灘明德小學(xué)的校園里，記者見到了李麗老師。

　　2000年，李麗從甘肅省聯(lián)合中專畢業(yè)，被分配到馬嶺鎮(zhèn)宗旗小學(xué)任教，2004年調(diào)入馬嶺鎮(zhèn)賀旗小學(xué)任教，2012年調(diào)入董家灘明德小學(xué)。就這樣一直從事鄉(xiāng)村小學(xué)教育，一干就是18個年頭。

　　李麗已經(jīng)記不清楚自己帶過多少學(xué)生，也記不清有多少個日夜是在備課和批改作業(yè)中度過。可總有一些“特殊”的孩子，讓她不得不多投入一份愛心?！坝袀€叫王一笑的學(xué)生，四年級語文測試只得了9分，這讓我很詫異”，李麗告訴記者，她特意讓王一笑誦讀課文，才發(fā)現(xiàn)他識字很少，小學(xué)基礎(chǔ)教育幾乎是空白。了解清楚情況后，每天放學(xué)后，李麗就給王一笑開“小灶”，天天不間斷。李麗相信，“孩子的天賦不容小覷，只要加以引導(dǎo)，就能有所收獲?！逼谀┛荚?，王一笑的語文成績達(dá)到了及格線。

　　一個下雨的夜里，李麗所帶班級的學(xué)生楊楠突發(fā)急性闌尾炎，家長因下雨路滑一時趕不到學(xué)校，李麗沒有猶豫，孤身冒雨將學(xué)生送到了馬嶺鎮(zhèn)衛(wèi)生院。等家長趕來時，孩子已經(jīng)轉(zhuǎn)危為安。“謝謝，謝謝老師，楊楠這娃能遇上您這么一位好老師，真是有福啊!”楊楠的父母一邊握著李老師的手一邊激動地說。

　　在李麗的辦公室抽屜里，常年存放著紅糖、姜、創(chuàng)可貼、藿香正氣水等常用藥。班里有學(xué)生肚子疼，她就會遞上一杯熱氣騰騰的姜糖水;有學(xué)生不小心受傷了，她會及時清理傷口?！拔铱偸窃诓蛔杂X中把學(xué)生當(dāng)成了自己的孩子”，李麗笑著說。

　　采訪中，李麗一直面帶微笑，如果不是從其他老師口中得知，還不知道她背負(fù)著沉重的家庭負(fù)擔(dān)。2009年，李麗的丈夫不幸遭遇車禍，從此落下了后遺癥，左邊身體不能活動。家庭的變故加上剛出生的孩子，讓李麗痛不欲生，但她強忍著悲痛，沒有耽誤過孩子們上課?！拔覀冎皇且粋€小家庭，若不好好上課，耽誤的可就是上百個家庭，不能因為自己的小家而耽誤了大家”，李麗說。“李麗老師家庭情況特殊，可她從來沒有向?qū)W校提出過任何要求，工作責(zé)任心比一般老師都要強”，明德小學(xué)校長張進(jìn)說。

　　采訪中，記者跟隨李麗，走進(jìn)她代課的教室，聆聽她給孩子們上的語文課，看到她和孩子們的互動，才真正的感受到，這片三尺講臺是屬于李麗的，只要站上講臺，任何壓力都遮蓋不了她身上的光芒。

采訪手記

　　也許為了接受采訪，李麗老師化了點淡妝，但是走近她才看到，三十多歲的年紀(jì)，眼角和額頭已經(jīng)有了深深的皺紋。教師這份職業(yè)，對于李麗來說，是相互成全的，這份職業(yè)，讓她有了寄托和希望，有了快樂和責(zé)任，而人民教師這支隊伍，也正是因為有了像李麗這樣的老師，而熠熠生輝。