慶陽網(wǎng)訊（通訊員 雷彩利 張婧）發(fā)展鄉(xiāng)村教育，教師是關(guān)鍵。近年來，華池縣越來越多的高校畢業(yè)生選擇返鄉(xiāng)，投身鄉(xiāng)村熱土。在華池縣紫坊畔鄉(xiāng)劉坪小學(xué)，就有3位年輕的女教師，以“后浪”的奔涌之勢，為鄉(xiāng)村教育注入“青春”活水。

“今天，我們來學(xué)習(xí)一首歌，歌名叫《童心向黨》……”“六一”國際兒童節(jié)前夕，筆者走進(jìn)華池縣紫坊畔鄉(xiāng)劉坪小學(xué)，剛進(jìn)教室，就看見老師樊葉葉正帶領(lǐng)學(xué)生們排練節(jié)目。

樊葉葉是慶城縣人。2022年9月，大學(xué)畢業(yè)的樊葉葉懷著一腔熱血，來到了劉坪小學(xué)參加工作。劉坪小學(xué)始建于1953年6月，位于華池縣紫坊畔鄉(xiāng)西南部，現(xiàn)有教職工7人，在校學(xué)生16人。由于學(xué)校師資力量薄弱，樊葉葉被安排教三年級語文和英語，并擔(dān)任班主任。面對崗位工作量大，教學(xué)任務(wù)繁重等諸多困難，她積極向同事請教，借鑒他們的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗和方法，潛心向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，爭分奪秒利用空余時間“充電”，使她的教學(xué)水平和能力不斷提高。

“來到這里最大的感受就是，在教學(xué)過程中，要用愛心和耐心去關(guān)愛每一名學(xué)生。比如有一位女同學(xué)上英語課時連26個英文字母都不會讀，后面我?guī)椭粋€一個字母去攻克，慢慢地，她的進(jìn)步越來越大，現(xiàn)在已經(jīng)可以完整地讀一則對話，閱讀和朗誦能力也有了很大提升。”樊葉葉說。

與樊葉葉不同的是，教師賀靚選擇劉坪小學(xué)教書，是因為回家鄉(xiāng)當(dāng)一名老師是她一直以來的夢想，她想讓更多像她一樣的農(nóng)村孩子了解外面的世界。

“大學(xué)畢業(yè)后，我如愿成為家鄉(xiāng)的一名特崗老師，來到劉坪小學(xué)后，我看到這里的教學(xué)設(shè)施及辦公場所特別簡陋，而且這里的孩子大多是留守兒童，他們渴望知識，對新事物充滿了好奇?！辟R靚說。賀靚是華池縣紫坊畔鄉(xiāng)廟溝村人，2020年大學(xué)畢業(yè)后成為一名特崗教師在劉坪小學(xué)任教，擔(dān)任五年級班主任，并負(fù)責(zé)一年級語文和五年級英語等課程。

“我很喜歡賀老師，也喜歡聽她的課。平時放學(xué)后，我也會來學(xué)校找老師玩，遇到不會的問題賀老師也給我輔導(dǎo)?！眲⑵盒W(xué)五年級學(xué)生杜云雪說。

“任職2年多以來，我和這里的老師、孩子們一起工作、學(xué)習(xí)和生活?？吹胶⒆觽冎赡鄣男δ樅腿w老師的默默付出，我的心靈得到了極大慰藉，生活有了幸福感?！辟R靚說，兩年多來她感受最深的就是要想成為一名好教師，就必須多學(xué)習(xí)、多付出、多奉獻(xiàn)，從心底上愛每一個孩子，使每一個孩子都能成為知識的受益者和傳播者。

“我們既要注重每個學(xué)生的個性化教育，也要注重學(xué)生整體素質(zhì)的提升，所以，我上課時會設(shè)計各種不同的游戲，以此來提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！闭诙昙壗淌疑险Z文課的教師王娜娜告訴筆者。王娜娜是2022年9月來劉坪小學(xué)參加工作的，她大方開朗的性格，很受學(xué)校老師和孩子們的喜歡。

“我以前從來沒想過自己會當(dāng)老師，但是從事了這份工作以后，我覺得老師的幸福很簡單，孩子們一句暖心的話就能讓我們精神倍增，孩子們一個暖心的舉動也會讓我們激動不已?！蓖跄饶日f，現(xiàn)在她越來越堅定了一直扎根在劉坪小學(xué)教書育人的決心，讓更多的孩子能夠走出農(nóng)村，走向更廣闊的人生舞臺。

“這三名年輕老師學(xué)歷高、專業(yè)理論知識強(qiáng)、教學(xué)質(zhì)量好，工作也認(rèn)真踏實，能和孩子們打成一片，很受孩子們的歡迎，她們的到來給劉坪小學(xué)注入了新的活力?！眲⑵盒W(xué)教師馬豐川說。

“讓青春在祖國和人民最需要的地方綻放絢麗之花?！边@是習(xí)近平總書記對當(dāng)代青年的殷切期盼。近年來，華池縣不斷加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)，發(fā)展公平而有質(zhì)量的教育，優(yōu)化青年教師在鄉(xiāng)村建功立業(yè)的制度和人文環(huán)境，讓更多優(yōu)秀的年輕人在鄉(xiāng)村教育中找到發(fā)揮才華的舞臺，全面提升農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。