慶陽網(wǎng)訊（慶陽融媒記者 劉英娟）為進(jìn)一步提高我市學(xué)前教育發(fā)展水平，科學(xué)實(shí)施幼小銜接，提升教師專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力，10月14日至20日，市教育局組織開展了“安吉游戲”和幼小銜接專題培訓(xùn)。

培訓(xùn)通過專家講座、現(xiàn)場觀摩、交流研討等方式，引導(dǎo)全市學(xué)前教育工作者提高思想認(rèn)識，掌握專業(yè)技能，全面做好小學(xué)入學(xué)適應(yīng)教育和幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育。培訓(xùn)特邀北京師范大學(xué)學(xué)前教育教授、北京市學(xué)前教育專職教研員作專題講座，全市學(xué)前教育名師專家?guī)斐蓡T、各縣（區(qū)）和市直幼兒園園長及教師代表參加。

北京師范大學(xué)教育學(xué)院學(xué)前教育系教授馮曉霞圍繞重點(diǎn)關(guān)注保育教育過程質(zhì)量、構(gòu)成幼兒園質(zhì)量的要素與核心、“師幼互動”與質(zhì)量提升、幼兒園自我評價機(jī)制如何建立等問題解讀《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》，引導(dǎo)學(xué)前教育工作者深入理解教育本質(zhì)，聚焦保教過程質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展和自身專業(yè)發(fā)展。

“馮教授的講座讓我受益匪淺，通過這次學(xué)習(xí)，我再次深入理解了幼兒園保育教育質(zhì)量評估的重要性，尤其在教育教學(xué)過程中要注重‘師幼關(guān)系及師幼互動’。在今后工作中，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》，推動幼兒園保教質(zhì)量進(jìn)一步提升，促進(jìn)幼兒的個性化健康發(fā)展?！杯h(huán)縣幼兒園業(yè)務(wù)園長王芳琴說。

中國感統(tǒng)教育終身推動者、國內(nèi)感統(tǒng)行業(yè)領(lǐng)軍人物岳明途受邀作題為《感覺統(tǒng)合開啟兒童發(fā)展的金鑰匙》的專題講座。岳明途用樸實(shí)易懂的語言、生動形象的實(shí)例，深入淺出地介紹了感覺統(tǒng)合的概念、影響感覺統(tǒng)合發(fā)展的因素等內(nèi)容，并對幼兒專注力的培養(yǎng)進(jìn)行了專業(yè)細(xì)致地講解。他特別提出，幼兒階段是孩子感統(tǒng)失調(diào)的早期預(yù)防階段，所以老師要在此階段特別關(guān)注孩子的運(yùn)動行為，及時發(fā)現(xiàn)、及時訓(xùn)練。岳明途還與聆聽講座的老師們進(jìn)行游戲互動，形象生動地說明身體協(xié)調(diào)性、指令回饋以及反應(yīng)能力對專注力的影響，引導(dǎo)老師們在日常生活中通過前庭訓(xùn)練、觸覺按摩、本體訓(xùn)練等活動幫助孩子提升專注力。

“岳老師的講座有很強(qiáng)的實(shí)用性和指導(dǎo)性，能幫助我們讀懂孩子的‘情緒臉譜’，為老師及時預(yù)防和糾正孩子的不良行為提供了正確的方式方法。在以后的教學(xué)中，如果幼兒出現(xiàn)學(xué)習(xí)或上課精神不佳等問題，我也會嘗試用這樣的游戲幫助他們‘激活’狀態(tài)?！比A池縣柔遠(yuǎn)幼兒園教師張聰說。